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湖州师院迈向二次跨越

来源:湖洲日报 发布日期:2004-04-08
构筑高层次人才“高地”——湖州师院迈向二次跨越(中)
一年引进109名高层次人才,湖州师院去年引进的教师人才超过了前3年的总和。透过这一个不同寻常的数字,分明让人感受到湖州师院充分开掘人才这个第一资源,构筑起高层次人才的“高地”。
发展第一要务人才第一资源
“人才是知识经济时代的第一资源。”师院院长胡璋剑多次谈到,教育大计,教师为本。一所大学有没有影响力,最根本的是人才队伍的整体素质以及由此形成的核心竞争力。 如何搭建舞台,让更多省内外、甚至国外的优秀人才落户湖州师院?湖州师院升格为本科院校之初,面对师资力量比较薄弱、教师总量偏少、高层次人才比例偏低、学科带头人缺乏的现状,面对高等教育大众化的趋势,学校领导以超前的战略眼光,确立厂“发展为学校第一要务,人才资源是第一资源”的指导思想,把师资队伍建设放在优先发展的战略地位。 “人才强校”,这是一项事关全院发展的崭新课题,这是一个前所未有的巨大挑战。师院领导层对人才意识的较早觉醒,对高层次人才之渴,更加重视做好人才的引进工作。学校率先在全省高校中制定了“十五”发展规划,又配套制定了《澳门新葡萄娱乐9455师资队伍建设五年规划》。在2001年召开的师院首届师资人才工作会议上,及时提出要大力实施“345人才工程”,即:到2005年实现拥有300名博、硕士、40名省、校级中青年学科带头入、50名教授的目标。众多数量的高层次人才,多数还得从外面引进来。
让富裕的脑袋有富裕的口袋
坚持“硬”引进和“软”引进并举,本着“不求所有、但求所用”的全新观念,尽最大可能盘活高层次人才资源的共享。 来去自由、柔性流动、专兼结合……师院从实际出发,通过构建灵活的用人机制吸引了许多人才。2002年,学校首次获得了国家哲学社会科学项目,其主持人就是一位通过“柔性”方式引进的外聘教授。借助灵活多样的引进手段,该校拥有10多名这样的“柔性”高层次人才。 人才的引进和集聚,促进了师院专业建设、教学质量的提高,推动了学科建设上档次、上水平。在各类人才的共同努力下,师院现已有3项省级精品课程、3个省级重点或扶植学科。 以业绩定收入,凭贡献拿报酬。这是市场经济基本的分配与激励规则。师院在薪酬待遇上,做到合理分配、优劳优酬。2001年,学校按照“让‘富裕的脑袋’也应有比较‘富裕的口袋”的思路,进行了人事分配制度改革,出台了有关岗位津贴等制度,并不断加以修订完善,根据个人贡献大小,给予相应的岗位津贴,分9个等级拉开分配差距,向高层次人才和关键岗位倾斜,在优秀人才身上体现“一流人才,一流业绩,一流报酬”的分配原则,从而有效地激发了人才活力。
事业凝人感情留人
吸纳人才的关键在于优良的创业环境,为人才搭建事业发展的平台,使其大显身手,充分施展才华。 师院始终坚持“以人为本”的理念,全力创造一个有利于人才资源吸纳、生成、转化、成长和发展的工作环境,从而吸纳了一大批高层次优秀人才。 2002年从内蒙古引进了在当地有突出贡献的中青年专家、省级劳模、硕士生导师于少英教授。于教授来校不久,学校党委就根据她的学术水平和管理能力,考察任命其为下属二级学院——理学院院长,并将其推荐为省高校评审委员会学科组专家。由于在用人环节上做到任人唯贤,人尽其才,近两年,师院提拔任用的中层干部中,引进的人才就有12名,占15%;6名省“新世纪151人才工程”和省高校学科带头人中,引进人才占一半。 对特别拔尖人才,荣誉上慷慨给予,物质上不吝重奖。每年师院吸引高层次优秀人才的力度在不断加大,相对于周边高校,对优秀人才的待遇也较为优厚。去年,学校对引进的高层次人才在购房补贴、安家费、科研启动费等方面给予全面优惠,对于高水平的学科带头人和重点人才,除从优享受这些政策外,还可根据学科建设需要提供相应的科研实验经费、工作室配备助手。 师院不但用事业和待遇凝聚人才,还用感情来留人。师院首位海归博士后王坚,在理论物理学领域有很高造诣,曾受聘于牛津、剑桥等多所国外著名大学。校领导除通过网上多次联系外,还专程上门拜访王坚的父母亲,使这位博士后深受感动,毅然放弃了其他高校的优厚待遇来师院任教。